教师在履行角色行为时有个人协调的存在，不正确的是（ ）

法律后果分为肯定式和否定式两种情况。

广义的法是指具体的法律规范，包括宪法；法令、法律、行政法规、地方性法规、行政规章、判例、习惯法等各种成文法和不成文法。（ ）

一次考试的失利让李东很沮丧，回家时遇到邻居张阿姨并得到她的安慰鼓励，使得他振作起来。因此，我们可以称张阿姨为李东的“教育者”。

教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。

王老师在准备教案时一般不仅会把所有要学习的内容根据一定的条理罗列出来，而且还会考虑到与以往的课程内容的连接程度。这种做法（ ）。

教育的着眼点在于生产力的发展。（ ）

法律的创立方式和表现为何种法令文件形式，分为直接渊源和间接渊源两种，其中间接渊源指的是成文法。

皮亚杰的认知理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。（ ）

某中学举办心理健康周活动，还创建“心语小苑”等心理咨询室，希望提高学生的心理健康水平。关于这些现象，下列说法正确的是（ ）

教师公正的内容是坚持真理，秉公办事，多奖少惩。

小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务、做贡献的高尚的学习动机。（ ）