75.学生将积累起来的知识加以归纳和整理，做到纲举目张。以上说法是指知识学习的（ ）标准。

30.在道德心理结构中，道德认识是道德情感产生的基础。

81.卢梭在论述道德的起源时说：“没有交换，任何社会都不能存在；没有共同的尺度，任何交换都不能进行；没有平等，就不能使用共同的尺度”。这说明道德具有（ ）。

57.根据学生的需要由教师给予引导、启示，咨询和指点的一种教学活动形式是（ ）。

94.教师道德养成的根本方法是（   ） 。

29.学生创造性的培养与训练，应同日常教学活动及学生的其他活动协同进行。

35.教育法律关系是一种特定的政治关系。

67.学生在学习“矩形是有一个直角的平行四边形”这一新概念时。学生能借助已有平行四边形的属性特征来理解“矩形”的特征，知道矩形的两组对边平行且相等，根据奥苏贝尔的认知-接受学习理论，说明学生在进行（ ）。

31.实施义务教育的目的在于让更多的适龄儿童和少年接受良好教育的机会。

48.（ ）是在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案以纲要形式编制的关于教学科目内容、教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件。

78.根据克劳斯迈耶的概念获得模式，在（ ）上，学生能够学会辨认一个等边三角形，并把它与直角三角形和等腰三角形区别开来。

89.根据我国教育法规定，设立学校的基本条件不包括（ ）。