10.课程内容组织中，强调保护各种内容之间的横向联系，以便把学生获得一种统一的观念，并把行为与所学课程统一在一起，这体现课程逻辑规则的（ ）。

三、判断简析题（共8小题，1、3、5、7题每题1分，2、4、6、8题每题2分，共12分。）1.唐老师的做法正确吗？（ ）

5.针对此案例，以下说法正确的是（ ）。

59.乐乐在学习篮球的过程中，运球动作和上篮动作常常互相干扰，关注运球时就容易错过最佳上篮位置，关注上篮动作时又容易运球失误。乐乐的篮球技能属于动作技能形成阶段中的（ ）。

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程最主要的载体。（ ）

9.新课改后，小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。（ ）

31.某老师认为，通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力，从而提高在考试中应用题作答的正确率。该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响？（ ）

15.按照科尔伯格的道德发展阶段论，教儿童道德先要教他们遵守规范，养成良好的行为习惯。（ ）

2.下列选项中，不属于我国教育目的的基本特征的是（ ）。

23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。（ ）

21.人格的健康发展是智力发展的前提。（ ）

16.下列选项中，属于实用主义教育的观点是（ ）。