事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
感知与评价
B
理解教材
C
巩固教材
D
运用知识
正确答案 :B
解析
教学过程的结构包括引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识。其中领会知识是教学过程的中心环节,具体包括感知和理解教材。
相关试题
我国近代教育史上最早制定的系统的学校制度是( )。
将失败归因于外部,不稳定、不可控时是最大的问题,会产生习惯性无助感。
23.程序性知识特有的表征方式是( )。
32.按照自我意识发展理论,生理自我基本成熟的年龄是( )。
杜威在《班级生活》里首次提出“隐形课程的概念”
19.刚入学的儿童希望能与小伙伴做好朋友,希望能和老师当好朋友,反映了儿童归属与爱的需要。( )
按照记忆的内容划分可以分为( )
罗森塔尔效应(或皮格马利翁效应)表明教师的( )会对学生产生影响。
5.在面对问题时举棋不定,是意志( )品质弱的表现。
29.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程,在小学阶段( )。
某小学的信息技术课堂上,某个学生不遵守课堂纪律,任课老师取消了他最喜欢的自由上网时间。老师的这一做法属于正强化。( )
个别教育工作就是指对差生的转化教育。( )