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A
是否具有组织性和计划性
B
是否促进人的发展
C
是否促进社会发展
D
是否有目的的培养人
正确答案 :D
解析
教育活动是培养人的社会实践活动,是人类有目的地培养人的一种社会活动。
相关试题
世界上最早专门论述教育教学问题的著作( ) 。
一年级的小学生在学习计算时,常常需要借助小棒、手指头等具体的事物才能完成计算任务。这说明其思维的类型主要是( )。
“全面贯彻国家教育方针”“依法履行教师职责权利”是下列哪一项教师职业道德规范的要求?( )。
某学生决心改掉上课迟到的缺点,但冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该学生进行教育,应着重强化其( )。
决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。
下列选项中,体现能力水平差异的有( )。
人在知觉过程中,总是用过去的知识、经验来理解当前的知觉对象,并用语词加以概括赋予它明确的含义。这种知觉特性称为( )。
课外组织活动的基本组织形式( )。
我国在外国建立孔子学院,这体现了教育的哪种文化功能( )。
一个儿童活泼外向,思维敏捷,善于交际,灵活多变,他的气质类型主要属于( )。
一般认为智力落后者的智商在( )。
学校教育和家庭教育协调的常用方式有( )。