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对
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正确答案 :对
解析
【金标尺解析】本题考查幼儿概括能力的发展。 学前儿童实物概念发展的一般过程:(1)幼儿园小班儿童的实物概念的内容基本上代表其所熟悉的某一个或某些事物,如问"什么是马?"儿童回答:"马就是那个大马"(指儿童所看见过的马)。(2)中班儿童能在概括水平上指出某些实物的比较突出的特征,特别是功用上的特征,如回答:"马是拉车的。"(3)大班儿童能指出某一实物的若干特征的总和,但只限于熟悉的事物的某些外部特征和内部特征,而且不能将本质特征和非本质特征很好地加以区分。 故本题表述正确。
相关试题
28.下列内容属于18个月的婴幼儿发展认知能力特征的是( )。
二、多项选择题(本题共10小题,每题2分,共20分。每小题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案,填涂在答题卡的指定位置,多选、少选、错选、不选均不得分。)51.《幼儿园工作规程》 中指出,幼儿园教育应当贯彻的原则和要求有( )。
6.感知常见事物的大小、多少、粗细等特征,学习使用相应的词汇描述。这是引导幼儿感知理解( )。
9.《幼儿园工作规程》指出,幼儿园两餐间隔时间不得少于( )小时。
56.为了使“每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利”得到保障,需要( )。
88.幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是阅读。( )
11.下列不属于婴幼儿骨骼发育特点是( )。
29.张老师在确定了“认识蜻蜓”的活动目标后,又因为幼儿对蜜蜂更感兴趣而做了调整,这种反映了( )。
26.( )的培养是当前幼儿园教育教学活动的根本目标。
14.1927年11月11日,诞生的中国第一个乡村幼稚园是( )。
75.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。( )
三、判断题(本题共30小题,每题1分,共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”。)61. 2-6岁儿童掌握的词汇数量迅速增加,词类范围不断扩大,该时期儿童拿握词汇的顺序通常是动词、名词、形容词。( )