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对
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正确答案 :对
解析
考查课程内容组织方式及其特点。课程内容组织的两种基本逻辑方式是直线式和螺旋式,它们各有利弊,分别适用于不同性质的学科、不同年龄段的学生。对于理论性较强、学生不易理解和掌握的内容,以及对低年级的儿童来说,螺旋式较适合;对一些理论性相对较低的学科知识,操作性较强的内容,则直线式较适合。螺旋式课程就是按照巩固性原理,在相邻的学习单元或年级安排大体相同,但在深度和广度上不同的内容。
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12.某班主任在家长会上帮商家推广一种“心算”教材,但并未强制家长们购买,该班主任的做法()
13.划线是最常用的学习策略之一,对于不同学生而言,划线这一学习策略效率的提升效果是一样的。
6.小婷学会了朗诵儿歌“布娃娃布娃娃,大眼睛小嘴巴,聪明又可爱,人人都爱他”。她问老师:“我妈妈说我是小眼睛,我是不是就不可爱了?”老师最好的回答是()
23.以下关于注意的说法正确的是()。
17.凹凸不平的路面有很多积水,3岁的锐锐踩积水坑,老师怎么制止也不听,于是老师就生气地说:“那你就一直踩个够吧!”锐锐一听,踩得更欢了。锐锐不理解老师的反话,是因为幼儿的理解具有()。
8.依照新课程改革理念教师教学要以学为本,因学教论。
44.一位教师说:“我因为热爱自己的教师职业,把自己的收入也拿来助学,没钱时,我就出力。”以下最能体现出该教师职业道德规范的是()。
7.微课教学时间短,教学内容少,只讲授一两个知识点,因此微课不需要全面和系统的课程体系。
2.有小学一年级学生把6与9混淆,这说明该生的()还不成熟。
25.按皮亚杰的观点,学生知识结构形成的方式的是()。
34.我国《教育法》第八条规定:“任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”执行此规定属于教育法规实施方式的()。
22.初中教师有进行教育教学活动和自主选用教科书的权利。