从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（ ）。

8.教学的基本组织形式是班级授课制，个别教学是其特殊形式。

有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称为（ ）。

38 . “一切以自我为中心”的思维特征出现在（　　）。

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）。

家长在辅导孩子做作业时，孩子往往每做完―道题都会回头看―下家长的反应，根据家长的表情来判断自己做的是否正确，从而能迅速更正答案。这样的孩子的认知风格可能属于（ ）。

先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（ ）。

2.学生掌握知识的过程一般分为知识的感知、理解、巩固和应用四个阶段，其中应用是学生掌握知识的中心环节。

《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是（ ）。

关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ ）。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

李老师自从教以来，一直都非常关心和爱护学生。但是最近一段时间却对学生非常冷漠，并忽视学生的问题，不再关心学生的学习和生活。这属于职业倦怠中（ ）的表现。