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A
问题教学观
B
去问题教学观
C
探究发现学习观
D
认知—建构教学观
正确答案 :A C D
解析
案例中,这位老师这位老师对于学生的疑问不做正面回答,而是留做家庭作业,是问题教学观的体现;让学生自己去探究的做法体现了新课程中的学习方式:自主学习、探究学习、合作学习;学生经过探究发现后,写出研究报告,体现了认知—建构教学观。
相关试题
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。
学习动机程度与学习效率成正比,学习动机越强,效率越高。
本套试题全为客观题、所有题目的答案请用2B铅笔填写在答题卡上,切勿在试卷上作答。一、判断题(本类题共40小题,每小题0.45分,共18分。正确的请在答题卡相应题号下用2B铅笔填涂为“A,错误的请在答题卡相应题号下用2B铅笔填涂为“B”,填写在试题本上无效)1.“大学之教也,时教必有正业,退息必有居学”体现了孔子教育思想中的温故知新。
通常情况下,课堂气氛可以分为( )
5.体育教学的主体是学生。
1.下列关于中国学生发展核心素养的说法,正确的有( )。
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选择题是一种常用的课堂测验问题类型,这种题型的优点有(
( )标志着教育学成为一门独立学科。
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智力差异是指智力水平的差异。( )
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