58.王洋在学习过程中，常常对整个知识进行把握，使自己的视野着眼于整个知识结构，往往会忽略一些比较细节的问题，王洋的认知风格更倾向于（ ）。

57.短时记忆是信息从感觉登记转入到长时记忆的关键阶段，以下关于短时记忆的说法不正确的是（ ）。

55.学生通过对维护学校公物、打扫公交站台等活动的参与，明白了“集体主义价值观”的内涵， 从学习的角度看，这属于（ ）。

65.“如果您能记住，您走一步我要走三步才能赶上。如果您能理解，我观察世界的眼睛，比您矮三尺。那么我将长大、学习、改变！”这句话体现了（ ）。

新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ）。

91.关于王教师的教学设计，以下说法错误的是（ ）。

教育改革的核心是（ ）

作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德和性格的完善的教育学者是（ ）。

66.以下对于教书育人理解不正确的是（ ）。

6.新任教师有强烈的自我专业发展的忧患意识，这时其处于教师专业发展的（ ）。

50.教师在编写教学目标时，要求学生“能够利用所学的金属氧化知识解释生活中铁锈和铜锈现象。”这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。

在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性。因此，德育具有（ ）。