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对
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错
正确答案 :错
解析
解析:本题考查教育目的。总体而言选择和确立的依据都是从社会依据、人的依据以及理论依据入手,且教育目的的选择与确立是结合在一起进行的,通常包括宏观、中观和微观层次的选择,区别在于各个层次主体是根据自身利益和发展需要来进行的,各层次教育目的的选择与确立,是由不同的决策主体来进行的。故本题说法错误。
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取得教师资格者,必须是中国公民,且具有良好的政治思想水平和道德修养,同时应具备完成教育教学任务的能力。
下列各项中,与父母、子女之间的扶养关系(监护关系)同类型的是( )。
供求规律是指在价值规律发挥作用的过程中,商品的市场供给同有支付能力的需求之间所具有的内在联系和趋于平衡的内在必然性。( )
坚持和完善党和国家监督体系,深化纪检监察体制改革,围绕现代化建设大局发挥监督保障执行、促进完善发展作用,一体推进构建( )的体制机制。
30.市场经济的起始阶段完全由价值规律这只“看不见的手”来支配,不受政府干预,因而经济发展带有较大的盲动性,这时的市场经济可以称为自由市场经济阶段。( )
下列关于《义务教育法》的描述,不正确的是( )。
我国土地资源存在:绝对数量大,类型复杂多样,利用差异明显,地区分布不均等特点。( )
教师的工资报酬通常不包括( )。
在学校环境中,学生道德品质的养成,社会道德规范的掌握,更多地取决于教师的( )。
国际法律关系的主体主要是国家,它是由各方主体参与并制定或公认的适用于各个主体之间的法律,在形式上类似于涉外法。( )
根据公司内部权力结构形成的激励、约束与制衡机制,是为了实现( )利益的最大化。
22.凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人必须送其入学接受并完成义务教育。( )