46.教育的本质属性是（ ）。

57.14世纪欧洲学校的课程有算数、几何、天文等，到16世纪增加了地理和力学，17世纪又增加代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。  

1.在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的。（）

13.（ ）提出男女可同校，反映了资产阶级在学制方面的要求。

2.皮亚杰指出影响个体发展的因素有（ ）。  

4.小林因为失恋而痛苦万分，但他并没有因此消沉下去，而是把失恋的痛苦转化勤奋学习的动力。将注意力转移到学习中，证明自己的能力，这种反应属于情绪管理策略中的（ ）。 

43.一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不是很成功。这表明人的发展具有（ ）。

34.李刚看到老师处分在课堂上捣乱的同学，他以后也不敢草率地完成作业或迟到了。李刚受到的是（ ）。

41.德育过程的基本矛盾是（ ）。

35.通俗地说，归因就是寻求结果的原因，最早研究归因理论的人是（ ）。

5.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，需要在教学中补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（）。

33.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的（ ）。