11.同一堂课中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉，长此以往，学生之间的学习成绩有了很大差异。这主要体现了（ ）对人的发展的作用。

42.《中华人民共和国未成年人保护法》第三十九条“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。”这里包含的教育法律规范构成要素有（ ）。

12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。

18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

30.一次考试中，小兰由于发挥失常，班级排名降低了13名，为此她十分难过。为了安慰小兰，班主任张老师将她叫到办公室，对她说：“小兰，老虎也会有打盹儿的时候，一次考试的成绩而已，你不要太在意了。”对于张老师的做法，下列说法正确的是（ ）。

7.14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等，到16世纪，增加了地理和力学，17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（ ）。

15.提出教学过程以解决学生的情感问题为目标的教学理论是（ ）。

18.小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（ ）。

2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。

26.权威性法学著作是正式意义上的法的渊源。

17.班主任专业化发展和自我成长的核心因素是（ ）。

24.学生在掌握蔬菜的一般特性之后，再学习青菜、萝卜、黄瓜等蔬菜的具体特性，这类学习属于（ ）。