不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获得教师资格，应当通过国家举办的或者认可的教师资格考试。

个体身心发展的动因主要存在两种观点：内发论和外铄论。我国持内发论观点和外铄论观点的代表人物为（ ）。

《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》中提出，鼓励加快发展面向农村的职业教育，强化（ ）级政府发展农村职业教育的责任，扩大农村职业教育培训覆盖面。

德国哲学家康德认为，人之所以成为人，完全是教育的结果。

一个人的见解或行为引发了其他人的相关见解或行为，这种方法被称为发散性思维训练。

苛勒把黑猩猩关在笼中，笼外放有香蕉和不同长度的木桥，黑猩猩在经历了不断尝试，反复观察后，终于吃到了香蕉，这种认知方式被叫做（ ）。

高等职业学校教育根据需要和条件只能由高等职业学校实施。

目标管理是英国管理学家德鲁克提出来的，其理论核心是将传统的他控式管理方式转化为强调自控的管理方式。

从我国的有关法律法规来看，学校和家庭在保证学生的受教育权利方面负有重要责任。

通过想象将新材料与头脑中的旧知识联系在一起属于视觉想象记忆。

《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）的未成年人没有完成义务教育的，应当对其进行义务教育。

现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。