课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。

认知包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等因素。

成败归因理论中的能力、努力、难度和运气四大因素都是个人可以控制的不稳定因素。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（ ）。

美国教育家布卢姆的掌握学习理论：认为教学应该以掌握学习为指导思想，以教育目标为导向，以教育评价为调控手段，形成了完整的掌握学习理论体系。

下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（ ）。

既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿，并且贯穿教育活动全过程的是（　）。

根据我国《校车安全管理条例》，县级以上人民政府应采取措施，保障获得校车服务的对象是幼儿园学生和小学生。

在学生伤害事故处理中，学校责任使用的归责原则是（ ）。

7.强调课程的内在逻辑，以有组织的科学内容作为课程组织基础的课程类型属于（ ）。

制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。

学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使小学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是（　）的基本观点。