相关试题

根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度，可以将知识学习分为（ ）。

7.以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（  ）。

根据( ) 可以把知识分为直接知识和间接知识。

学习策略是一种外显性学习技能。

受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。

数学教师在教应用题时，一再强调要学生审清题意，必要时可以画示意图。这样做的目的是（　）。

有人认为蜂蜜的用途只是食用，很难想到它还可以美容和做药材。这在心理学上称为（ ）。

心理定势对解决问题既有积极作用，也有消极作用。（ ）

流畅性、变通性和独特性是发散思维的重要特性。（ ）

下列选项中，属于程序性知识的有（ ）。

我国心理学家根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（ ）。

依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为（ ）。