在上位学习中，新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。

在认识方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因为容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（ ）。

实行九年制义务教育是为了普及（ ）。

已经获得的知识，动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的（ ）。

一般认为是教育学形成独立学科的开始，是夸美纽斯的（ ）。

目前在学校咨询当中，常用的咨询和辅导模式有（ ）。

柏拉图认为知识即（ ）。

二、单项选择题（每一题下面有多个备选答案，请从中选择一个你认为满意的备选答案，涂在答题卡相应位置；每题1分，共60分）教育对经济发展的推动作用，表现在教育再生产劳动力，同时，教育还再生产（ ）。

根据学习的主体分类，可以把学习分为（ ）。

开放的操作技能的例子是（ ）。

关于归因理论，下列说法不正确的是（　）。

把课分为新授课、巩固课、技能课、检查课，这是根据（ ）来划分。