9.我国对教师形象的言说多以照喻形式出现，将教师比作“春蚕”“蜡炬”“铺路石”“孺子牛”所体现的教师职业形象是（ ）。

20.某生近段时间常被“我是谁？”“我将来要做什么？”等问题困扰，依据埃里克森的理论，该生心理发展处于（　）发展阶段。

23.人本主义心理学强调发展价值观，主张要根据不同年级学生的不同特点来进行价值观方面的教育。“好孩子、坏孩子”的教育应该在（ ）进行。

19.《中华人民共和国教育法》与《中华人民共和国义务教育法》是上位法和下位法关系。（ ）

12.刘老师上课时，一位同学突然提出了一个很有意思的问题，引起了全班同学的探索兴趣，刘老师后半节课就围绕这个问题而展开了教学。此后半节课的教学目标属于（ ）。

6.张老师听完学生的回答后，说“正如刚才某某同学说的那样，植物细胞与动物细胞的区别是......”张老师利用的是直接表扬。（ ）

31.小彤自己一个人学习时老是会分心，一会儿摸摸笔，一会儿又看看手机，学习效率低。为了提高学习效率，她找到了一个学习小组，每个周末都和学习小组的同学一起学习，大大提高了学习效率。小彤使用的学习策略是（ ）。

11.“苹果”“香蕉”“桃子”等概念的掌握对形成“水果”这种概念的影响属于同化性迁移。（ ）

5.“学校的办学质量以及学生的发展质量如何，可以有很多的标准来衡量，但根本标准乃是教育目的”。这表明教育目的具有（ ）

37.初三学生刘东，做事情总是放不开，与人交流时常说错话，他发现自己越想把事情说清楚却越说不清楚，为此，伤了一些同学和朋友的心。刘东最可能存在（ ）。

28.斯霞老师退休后离职不离校，风雨无阻，坚持到校上下班。领导劝她保重身体，不必天天来校。她说，和孩子们在一起就是最好的休息。斯老师属于（ ）。

20.无民事行为能力人在幼儿园遭受人身损害，幼儿园侵权责任是过错推定责任。（ ）