事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
内部的、不稳定的、可控的
B
外部的、稳定的、不可控的
C
内部的、稳定的、可控的
D
外部的、不稳定的、不可控的
正确答案 :B
解析
考查维纳的归因理论。根据韦纳学习动机的成败归因理论,通过其三维度六因素的具体表现,可以看出试题太难太偏任务难度属于外部的、稳定的、不可控的。
相关试题
"不愤不启""不悱不发"见于( )。
上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象。
学生申诉必须以书面形式提出。
赫尔巴特说:“我想不到有任何无教学的教育,正如在相反的方面,我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是( )。
37.道德行为选择的意志自由表现了人的( )。
35.在我国教育法规体系中,法的效力层次最低的是( )。
1.我国教育的根本使命是以经济建设为中心,培养经济建设所需要的各类专门人才。
2.某教师对学生说“我让你们干什么,你们就得干什么。”这种教师属于( ) 。
学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。
古代学者朱熹认为"论先后,知为先;论轻重,行为重。"这体现的德育原则是( )。
38.在教育权利中,最基本的教育权利是( )。
41.教师最基本的职业权利是( )。