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A
时代性
B
连续性
C
阶段性
D
顺序性
正确答案 :B C D
解析
人类共同存在的身心发展特征主要表现在连续性、顺序性与阶段性等方面。
相关试题
教育心理学研究的核心内容是( )。
社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心,以( )为着力点。
44.为深化教育改革,加快教育发展,提高教育质量,建设国家统筹城乡教育综合改革试验区,重庆市制定《重庆市中长期改革和发展规划纲要(2010—2010)》,下列不属于这一文件中提到的重大战略是( )。
美国心理学家布朗芬布伦纳的生态系统理论分为哪几个层次( )。
下列属于社会救助项目的有( )。
中国特色社会主义制度是实现社会主义现代化,创造人民美好生活的必由之路( )
太平天国运动和义和团运动失败的原因是:农民作为小生产者,并不代表新的生产力和生产关系,不可能找到中国实现独立和富强的正确道路。( )
过度重视教育不利于社会经济的发展。
( )在其《教育漫话》中提出了著名的教育思想“白板说”。
《教育行政处罚暂行实施办法》规定,实施教育行政处罚,只能是县级以上人民政府教育行政部门。
下列观点属于维果茨基提出的是( )。
教育从本质上来说,是通过( )来构成的。