正确答案 ：A

解析

奥苏贝尔根据学校情境汇总学业成就动机的不同将其分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，以求知为目标，在知识的获得上得到满足。这是最重要、最稳定的学习动机。自我提高内驱力是个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。附属内驱力是个体为了获得长者们的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。