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A
理论性
B
应用性
C
反思性
D
过程性
正确答案 :B
解析
【金标尺答案】B。教育心理学属于偏重应用性的学科,因此,其对教学实践具有重要的指导价值。
相关试题
在我国新的课程结构中,小学阶段课程以( )为主。
28.小学生在英语课上学习“水杯”的英语单词。按照奥苏伯尔的学习分类,这里的学习属于( )。
77.“授人以鱼不如授人以渔”,说明在教学中应当重视( )。
10.二级课程的编订权在( )。
21制约课程的主要因素有( )。
3.“关键期”概念的提出者是( )。
24备课内容主要包括( )。
60.人类学习与动物学习的本质区别在于( )
8一位教而把他大量的时间都花在如何与学生搞好关系上, 那么这在教师成长过程中属于关注学生阶段。
4.在人类历史上,人的价值并不是一开始就能被发现和认识。
64.通过艾宾浩斯遗忘曲线,可以简单总结出遗忘的规律,遗忘在学习之后立即开始,遗忘的进程是不均衡的,遗忘的速度是( )。
33.学生知道“白菜”“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念。这种学习是( )。