下列人物和理论对应不正确的有（ ）。

班级授课制的局限包括（ ）。

学生间认知方式主要表现在（ ）。

陶行知说的“接知如接枝”，比喻学生的学习以直接知识为主。

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有（ ）

陈老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼睛,没有眼睛看不见”。他创编了很多类似的儿歌,对学生识字很有帮助。陈老师的做法体现的师德规范是( )

某学校本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲,这种实施德育的渠道或形式是( )。

一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

一、判断(每小题1分，共30分)班级管理中制定的班干部轮流管理制度属于平行管理模式。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，则很容易发现其中的错误，这是属于（ ）。

德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育、职业教育等。