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对
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错
正确答案 :错
解析
【金标尺解析】本题考查教育目的层次结构。 教育目的的层次结构从高到低依次是国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。因此,课程目标是各级各类学校培养目标的具体化。故本题说法错误。
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10.下列关于新课改倡导的小组合作学习,说法错误的是( )。
27.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的( )。
59.开展微格教学是训练新教师、提高其教学水平的一条重要途径。( )
四、简答题(共5题,每题4分。)61.简述班集体的形成与培养过程。
46.诊断性评价主要针对学习上存在问题障碍的学生,正常的学生不需要诊断性评价。( )
8.素质教育的时代特征是( )。
13.属于班级授课制的特殊形式的是( )。
48.评价一个班集体的好坏,主要是看班里的学习风气如何。( )
12.夸美纽斯说:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等。”这体现了教学原则中的( )。
16.飞飞望着天上的云彩发呆,一会儿觉得云彩象一只老虎,一会儿觉得云彩像一条巨龙,飞飞的这种想象属于( )。
33.以下属于影响迁移的客观因素是( )。
58.定势是一种心理准备状态,所有定势都会妨碍问题的解决。( )