美国心理学家( )经过多年研究，提出了人类道德发展的顺序性原则。

孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”孔子的这一教学经验体现出的教育思想是( )

教学中通过学生观察所学事物或经教师语言描述，引导学生形成对事物清晰的表象，以丰富他们的感性认识，发展其认知能力。这是教师在教学中运用了( )原则。

有的人遇事总是举棋不定，优柔寡断。这说明他们的意志缺乏( )

教育的质的规定性或教育的本质表明( )

根据皮亚杰道德认识发展论，5~8岁的儿童对道德行为的判断根据外在标准。对此下列说法正确的有( )

学生在教师的指导下，运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法，指的是( )

根据《中华人民共和国教育法》的规定，我国的学校教育制度包括( )

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,为切实减轻学生课业负担,各级教育可以采取的措施有( )。

德育模式有许多种，其中重“行”的是( )

在教育史上，以儿童为中心著称，主张教育即生活，强调目的与活动的统一，在问题中学习的教育家是( )

竞赛是鼓励进取、激发学习积极性的重要手段，但竞赛也有一定的消极作用需要注意。对此下列说法正确的有( )