确定课程目标的依据主要有：对社会的研究、对学生的研究和对学科的研究。

布鲁纳试图用心理学“统觉理论”来解释教学过程。

心理健康的非病状态是指按照精神疾病的诊断标准看不认定某人有心理疾病或症状。

班级管理的实质是开发潜能。

结构主义课程理论代表人物布鲁纳把教师角色定位为“平等中的首席”。

程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式。

30.下列对于专家型教师和新手教师的描述正确的是（ ）。

一些家长在孩子期末考试临近时，恨不得孩子一天二十四小时都在 学习。而小星的家长却与众不同，在考试之前，总爱带着孩子去大吃一顿或去乡下放松心情，他们认为，这样能让小星保持一个良好的心态，取得更好 的成绩。这说明小星的家长认识到：在面对较复杂的任务时，动机强度的最佳水平相对( )。

50.马老师在给四个班级一块上选修课时，由于人数较多，教室内说话的声音一直没停下来。马老师大声喊了几句想维持课堂纪律，但也没有效果，随后他将课本重重地摔在讲桌上，说了一些不该说的话，导致学生起 哄，更加不配合他的讲课。这种课堂气氛属于（ ）。

教学原则有很多，其中循序渐进中的“序”指的是（ ）。

下列有关情绪性质的表述中，正确的是（ ）。

美国人力资本理论的代表舒尔茨认为，教育对国民经济增长的贡献是20％。