教育史上“现代教育”的代言人是（　　）。

马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。

26.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了( )

平时我们所讲的举一反三、闻一知十等属于（ ）迁移。

10.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。（ ）

三、多项选择（下列各题中都有两个或两个以上的正确答案，只有将它们全部选出，并填涂在答题卡上，而不错选漏选，方能得分。每小题1.5分，共30分）对于获得知识的理解，墨家认为主要是有哪几种途径？（ ）

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用直接发生途径主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（ ）。

倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）

“以僧为师”、“以吏为师”是古埃及的教育特征。

个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（ ）

与动物的完全依赖本能学习不同，人类的行为学习有时候即便错过了关键期，也能经过补偿学习而可以获得，只是难度加大而已。