21.在儿童早期，自我提高的内驱力在动机体系中占有最为重要的地位；儿童后期和少年期自我提高的内驱力的强度有所减弱，附属内驱力开始上升。（ ）

5.认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。

23.根据马斯洛的需要层次理论，很多学生在某种程度上缺乏学习动机，以至于厌学。造成这种现象的原因可能是学生的（ ）没有得到满足。

6.耶克斯-多德森定律反映了（ ）之间的关系。

3.针对材料一中的小龙，下列说法错误的是（ ）。

17.要保证较高的学习效率，学习动机水平与任务难度之间的关系是（ ）。

16.“求知欲”是对获取知识和技能的渴望。这种学习动机是（ ）。

8.根据韦纳的归因理论，下列属于归因于稳定因素的是（ ）。

37.某小学低年级教师喜欢用“真棒”“真行”来表扬学生，随着年龄的增加，学生对教师的表扬不再感兴趣，逐渐开始关注学业成就。这现象说明（ ）。

10.根据耶克斯—多德森定律，当完成较容易的任务时，应将心理竞争程度控制在（ )。

18.人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断属于学习动机理论之中的（ ）。

7.学生的求知欲望，对某门学科的兴趣所引起的学习动机属于（ ）。