有的人记忆强，有的人感知力强，有的人语言表达能力强。这说明人的发展具有（      ）。

15.孟子说：“仁言不如仁声之入人深也，”这体现是（）

2.“以身立教、为人师表”体现了教师劳动的（ ）特征。

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。

学习动机程度与学习效率成正比，学习动机越强，效率越高。

80.“学业焦虑”是教育生态的一面镜子。平时重视休闲娱乐的家庭，通过各种途径给孩子提供增长见识、与人交往的机会，有利于缓解和释放焦虑情绪，其焦虑程度自然会下降；平时休闲娱乐时间少的家长，缺乏自我疏解、与人交流的渠道，缺乏排解压力和释放负面情绪的“安全阀”，焦虑情绪就会不断累加。根据这段文字，下列说法正确的有（ ）。

20.教师对学生进行轻微的体罚不会侵犯学生的人身权。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（ ）。

通常情况下，课堂气氛可以分为（ ）

在教育领域内，有两类特殊的法律救济制度，分别是教师申诉制度和学生申诉制度。

24.教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。（）