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A
瓦·根舍因
B
赞科夫
C
洛扎诺夫
D
罗杰斯
正确答案 :C
解析
暗示教学法也叫“启发式外语教学法”。是由保加利亚的心理学家洛扎诺夫创立的一种学习语言的方法。 拓展:范例教学法是德国的教育家瓦·根舍因所创立的一种教育方法,这种教育方法是为了解决知识的量的急剧膨胀与人的有限的学习时间、能力之间的矛盾,从另一角度讲,也是为了减轻学生的学习负担。
相关试题
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定,未成年人的父母或者其他监护人,不得让不满十六周岁的未成年人脱离 保护单独居住。( )
下列属于师生关系功能的是( )。
影响学习迁移的主要因素包括( )。
人的全面发展就是指体力劳动和脑力劳动相结合。
动机产生依赖于需要,请问下列哪项属于需要( )。
看到某件物品时常被其惯常的用途所束缚,很难想到它的别的方面的功能。这种想象被称为( )。
概括化迁移理论的代表人物是( )。
二、单项选择题(每一题下面有多个备选答案,请从中选择一个你认为最符合题意的备选答案,涂在答题卡相应位置:每题1分,共60分)“化悲痛为力量”“不要意气用事”是( )。
教育政策与法律法规的区别包括( )。
教学模式即教学方法。
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )。
预防未成年人犯罪,立足于( ),从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。