在罗斯主持的一项心理学实验研究中，研究者把一个班的学生分成三组，每天学习后进行测验，第一组每天测验后都告知其学习结果；第二组是每周告知其学习结果；第三组则从不告知其学习结果。从第八周开始，仍对第二组每周告知其学习结果，第一组和第三组进行对调，即研究者不再对第一组告知其学习结果，而对第三组每天告知其学习结果。如此又进行8 周后，比较三个组在过去 16 周内的学习成绩。结果表明：第一组在前 8 周成绩最好，而后 8 周成绩直线下降；第三组在前 8 周成绩最差，而后 8 周成绩直线上升；第二组的学习成绩始终处于中等水平。请运用心理学相关知识对该案例进行分析。

《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出研学旅行工作的根本目的是立德树人，培养人才。

教师职业道德内在要求是关爱学生。

桑代克尝试—错误学习的基本规律有（ ）

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现的情感是（ ）

教育公平的最基本要求是保障公民依法享有受教育的权利,而教育公平关键是( )

自我反思是教师专业发展的核心因素，是开展校本教研的基础和前提。

皮亚杰从认知的角度把幼儿园游戏的类型分为（ ）

12.学生学习“圆的直径是它的半径的两倍”的知识属于（ ）

“学而不厌，诲人不倦”体现的教师职业道德有（ ）

教育行政部门在暑假期间组织教师参加业务培训侵犯了教师的合法权益。

教师职业道德的功能主要有（ ）