简报的时间、地点、人物、事件、原因及结果六要素允许出现细微差错。

计划没有预见性，那就失去了制定它的意义。

学生在被要求大声阅读或测验时会变得焦虑，这说明了习得性无助在人的身上也会发生。

“人一次也不能踏进同一条河流。”这种观点完全否认了绝对运动。

“他摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，旗帜鲜明地提出内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果”，句子中的“他”指的是（ ）。

实施细则对原法律、法规的有关重要原则、要事项或某一关键词负有任务，以使其表意更加具体、更加明确化。这体现的是细则的哪项特性（ ）。

下列关于古代中国四大发明对世界影响说法正确的是（ ）。

美国著名心理学家安德森，从知识的功能角度对知识进行划分，其中主要用于解决“做什么”与”如何做的问题”的知识是（ ）。

美国国务卿蓬佩奥公开污蔑，“中国不是自由国家，14亿中国人民在国内受到监控、迫害；中国重复了苏联曾犯的错，拒绝赋予人民财产权和可预测的法治社会。”下列能够最有力反击蓬佩奥上述发言的是（ ）。

演讲稿的撰写必须在一个有社会或科学价值、有现实意义或学术意义的特定问题中展开。

教学目标是教师和学生立足于当下，以具体的教学活动为依托，指向于未来时空的一种结果。

“有健康的身体才有健全的精神”“我们要能工作，要有幸福，必须先有健康，我们要能忍耐劳苦，要能出人头地，也必须先有强健的身体”这两句话最可能出自（ ）。