相关试题

（ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

20.下列不属于简报作用的是（ ）。

86.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。（ ）

1936年7月7日卢沟桥事变发生后，全面抗战正式爆发。

下列选项中，成文日期正确的是（ ）。

38.生物课上，丁老师正在带着同学们共同设计“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验过程，丁老师提了一个问题，为什么要设置一个对照组不放置任何药品，他让同学们前后同桌四人为一小组相互探讨，丁老师采用的教学方法是（ ）。

49.教育心理学的研究方法中保持了人的心理活动的自然性和客观性，获得的资料比较真实的研究方法是（ ）。

“一个中心、两个基本点”的基本路线中，“一个中心”是（ ）。

罗杰斯所提出的有意义学习与奥苏伯尔的有意义学习是不一样的。

“规则-例子-规则”法适合高年级或者有一定基础概念的学生。

82.发散思维是创造性思维的核心，主要特征有流畅性、变通性、独创性。( )

通知标题中的发布词，高层行政机关多用“印发”。（ ）