实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。

（ ）首先提出薪酬对教师职业倦怠的影响。

4.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是（ ）。

教师专业发展主要指的是职前教师、职后教师只需要通过教学中的反思和自我学习就可以了，不需要专门的培训。

一位同学考试失败了，要想其以更大的热情投入到以后的学习中，下列最不合理的归因是（ ）。

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

显性课程与隐性课程互动、互补，相互作用，在一定条件下可以相互转化。

我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，不包括高等教育、职业教育等。

教师素养包括（ ）

参与式教学是指全体师生共同建立民主、和谐、热烈的教学氛围，让不同层次的学生都拥有参与和发展忌讳的一种有效的学习方式，是一种合作式或协作式的教学法。这种以学习者为中心。

某学校本学期开展了两次全校性的德育活动,一次是“文明从我做起”评比活动,另一次是“我的中国梦”演讲,这种实施德育的渠道或形式是( )。

下列人物和理论对应不正确的有（ ）。