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A
人类的本性
B
学习心理
C
学习过程
D
工作与疲劳以及个别差异
正确答案 :C
解析
桑代克是科学教育心理学的创始人,桑代克建立的教育心理学体系分为三个部分,分别是人类的本性、学习心理、个体差异及其原因。
相关试题
下列关于英国教育家洛克的说法。错误的是( )。
下列不属于孔子学习理论的是( )。
“罗森塔尔效应”反映了( )是教师上好课的关键。
贾德以三山实验说明了原理、概括化的经验在迁移中的作用。( )
美国有一位教育家说:“走上讲台,我就是课程。”这句话深刻地揭示了教师的劳动具有( )。
赫尔巴特认为,不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”,任何教学过程都必须同时进行教育,道德教育必须依赖于教学,教学是道德教育的基本途径。( )
教学设计的原则包括( )。
教育法实施的原则不包括( )。
在上美术课时,李老师总是要求学生从多个方面观察模型,力求画出不同的形态。下列关于李老师的做法,说法正确的是( )。
下列关于有布鲁纳的认知教学理论,描述正确的有( )。
艾森克把人格的基本维度分为( )。
教育目的确定的客观依据包括( )。