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奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。

组织策略即根据知识经验之间的关系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括，使之结构合理化。

学习策略是一种外显性学习技能。

最早提出“自我效能感”这一概念的心理学家是（ ）。

我国心理学家根据加里培林等人的研究而提出的心智技能形成的阶段有（ ）。

学生经常谈“书中自有黄金屋”，这是属于（ ）。

学生对某一件事物感兴趣、好奇,从而努力学习科学知识。从动机的自发性和目的性上来说, 这是一种( ) 学习动机。

抄写属于复述策略。

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。

在马斯洛的需求层次理论中，社会交往需要属于（ ）。

知道了“长方形的四个顶角都是直角”,而正方形是长方形的一个特例,那就很容易理解“正方形的四个顶角都是直角”。这种同化模式属于（ ）。

当学生学习失败时，教师只需要引导他做努力归因就能激发其进一步学习的动力。（ ）