100.以上案例给我们的启示不包括（ ）。

63.某小学数学教师张某，经常暗示学生购买其推荐的辅导资料，被家长反映到学校，学校经过查实后，对张某给予通报批评和记过处分，以下关于此事件的说法中，不正确的是（ ）。

4.青少年学生的认知按照外界环境的影响不同，可以分为场独立型和场依存型。这说明个体发展具有（ ）。

50.教师在编写教学目标时，要求学生“能够利用所学的金属氧化知识解释生活中铁锈和铜锈现象。”这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。

41.教育能够使个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性，最终促进个体价值的实现，这属于教育的（ ）。

3.割裂教育的历史传统，把教育完全作为政治、经济的的附庸，这样的观念违背了教育的（ ）。

37.研究发现一个总是成功的人，会比一个总是失败的人更容易建立对未来事件的信心，从心理学的角度看，成功的人比失败的人更容易获得自我效能感，这体现了（ ）的作用。

51.某学生认为，学校规定了学生不应该迟到，那么人人都应该遵守这个规定，做到不迟到，否则学校的规章制度就无法执行，该学生的观点表明其道德发展水平可能处于（ ）。

11.以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（ ）。.

18.我国明代教育家王阳明指出“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰瘘。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进白不能已”，这段话反映出在德育过程中，教师要遵循（ ）。

开展教育工作，首先需要（ ）。

52.王明在学习的过程中，先尝试跟着老师一起记一遍课本的内容，再在课本上将重要的内容勾画下来，巩固相关知识，王明使用的学习策略属于（ ）。