9.直观教学既是一种教学手段，也是教学目的。（ ）

11.保护学生安全不属于《中小学教师职业道德规范》的要求。（ ）

2.隐性课程有多种表现形式，以下不属于隐性课程的是（ ）。

认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，属于教育起源说的( )的观点。

自然后果法强调教育要遵循儿童的自然天性，不干预，不强迫，对儿童的不良行为后果进行惩戒。（ ）

94.桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和效果律三大学习定律。

智力差异是指智力水平的差异。（ ）

一、判断题(共27道小题，每小题1分，下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“x”;全部选“√”或全部选“x”，均记为0分) 1.赫尔巴特等人将儿童的发展看作一种自然过程主张教师不要过多干预儿童的发展。

29.晓川在学习蛙泳时，首先在泳池边观察教练如何游泳，紧接着在教练的指导下分别练习手部的划水和腿部的蹬腿运作。晓川的学习属于动作技能形成阶段中的（）。

97.档案评价是一种量化的教学评价方法。

学生是系统学习直接经验为主的具有主体性的人。

26.妈妈为小楠和小熏榨了两杯同样容量的鲜果汁，分别装在大小不同的玻璃杯里，妈妈让小楠先拿，小楠说：“我要这杯多的。” 小熏在旁边说：“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答，可以判断出小楠和小熏分别属于( )。