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A
《学会关心》
B
《学会做事》
C
《学会生存》
D
《教育:财富蕴藏其中》
正确答案 :C
解析
1965年,法国教育学家保罗•朗格朗在《终身教育引论》中指出,教科文组织应赞同“终身教育”的原则。1972年,埃德加•富尔在《学会生存》中对“终身教育”加以确定,并提出未来社会是“学习化社会”。
相关试题
我国教育目的确立的依据有( )。
一、单项选择题(本大题共50小题,每小题1分,共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的,请将其选出并在答题卡上将相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。)在学校生活中,师生关系在人格上是一种( )。
皮亚杰认为, 7—12岁的儿童其认识发展处于( )。
信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学,现在已经开展到各个学科,提出一种新的“四结合”,即( )。
以奥苏伯尔的观点看,学生背单词属于( )。
14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的,进行官能训练时关键在于训练的内容。
自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和( )。
强调引导儿童从原有的知识经验中生长出新的知识是建构主义学习理论的观点。
构建学习化社会的理想主要体现的是( )。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是( )。
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练,不能操之过急,这表明德育要遵循( )。
我国当前班级管理的实践中,采用的最多的领导方式是( )。