德育过程中的基本矛盾是教育者和受教育者的矛盾。

我国基础教育,特别是义务教育的目的是（ ）

在知识的学习中，根据言语信息的复杂程度,通常把学习分为( )

初中班主任王老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写给小丽的信件。王老师便在班会中宣读了此信，同时对高某提出了严厉地批评。第二天高某便离家出走了。高某家长找到了学校，要求王老师协助找到高某。王老师解释说:“作为老师，我批评高某是为了教育和爱护他。他是在家中离家出走的，与我的工作没有关系。”阅读以上材料，回答下列问题。(1)王老师的哪些故法不正确，试述你的判断以及所依据的法规及条款。(4分)(2)王老师的解释是否正确?为什么?(4分)

执教的对象不同，评教方法也应有所不同，这体现了评教的（ ）原则。

培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到()

“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!"这种说法违反了（）

根据《中华人民共和国教育法》的规定，扰乱教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由()处罚。

下列哪些情况可由县级人民政府教育行政部门责令限期改正，情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分？（　）

影响师生关系的因素有(  )

《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。

学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。