学习者的内部动机是对学习本身的兴趣所引起的动机，因此与外部强化没有关系。

先行组织者是先于学习任务所呈现的一种引导性材料，学习任务比它具有更高的抽象、概括和综合水平。

下列属于布鲁姆的教学目标的分类的有（ ）。

在小学二年级的课堂，有些过分焦急的学生不举手就回答老师的问题，这时老师可以不理会他们，点那些举手的学生起来回答问题，老师这么做的原理是（ ）。

44.在义务教育阶段分设重点班和非重点班的，根据《中华人民共和国义务教育法》规定，可以（ ）。

传统教学的“三中心”是指（ ）。

蕴涵“身教重于言教”思想的学习理论是（ ）。

关心爱护全体学生是教师的基本义务。

阿特金森认为，人在竞争时会产生两种心理倾向，追求成就的动机和避免失败的动机。

小学高年级的学生听了海因兹借药的故事后，最可能出现的选择有（ ）。

复述策略仅适用于有意义学习的复述，不适用于机械学习。

学生在解题过程中对题目浏览、检查以及对速度的把握属于（ ）。