我国幅员辽阔，各地经济文化发展存在较大差异性，这就要求在设计课程结构时，必须具有（ ）。

目前我国基础教育对学生评价较注重认知、动作技能、情感各领域的全面发展，下列内容属于情感领域的是（ ）。

教师入职后，很快就会把精力用到教学上，他们越来越关注学生的成绩，从而把精力放在如何教好一堂课上，考虑“注入教学材料是否充分得当”“如何呈现教学信息”以及“如何掌握好教学时间”等。按照福勒和布朗的教师成长理论，具有这些表现的教师处于（ ）。

小学儿童思维发展的主要特点是（ ）。

当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这个孩子的打人行为会减少。这属于负强化。

“万绿丛中一点红”容易引起人们的无意注意，这主要是由于刺激物具有（ ）。

下列行为是由内部动机引起的是（ ）

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

老师在教授“圆”的知识课程时，利用硬币、盘子、车轮等实物模型来丰富学生的直接经验和感性认识使学生对“圆”获得生动鲜明的表象，为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。老师运用的教学原则主要是（ ）。

尽管各种不同的研究及其相关测验分别强调创造性的不同特征，但目前较公认的是以发散思维的基本特征来代表创造性的特征。

通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（ ）。

科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释。该老师授课用了（ ）。