18.教育中十分强调因材施教，因此在实际教育过程中，应该用不同的态度对待优等生和后进生。

15.关于记忆遗忘的原因，艾宾浩斯认为遗忘不是痕迹的消失，而是记忆被压抑。

36.根据学习迁移理论中的垂直迁移的定义，下列选项中，能体现垂直迁移的实例是（ ）。

16.张林同学读书十遍刚好能够背诵下来，按照记忆理论研究成果，他需要再读五遍才能达到最佳学习效果。

48.教育部有权制定（ ）。

6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。

24.学生在掌握蔬菜的一般特性之后，再学习青菜、萝卜、黄瓜等蔬菜的具体特性，这类学习属于（ ）。

30.一次考试中，小兰由于发挥失常，班级排名降低了13名，为此她十分难过。为了安慰小兰，班主任张老师将她叫到办公室，对她说：“小兰，老虎也会有打盹儿的时候，一次考试的成绩而已，你不要太在意了。”对于张老师的做法，下列说法正确的是（ ）。

23.学校对未成年人不承担监护责任。

2.真正决定教育目的的性质、方向和内涵的是儿童的身心发展特点。

50.教师进行师德修养的起点和前提是（ ）。

10.班主任根据学生的认知发展特点，选出有针对性的人物和事例鼓励学生，不断提高学生修养，该教师采用的德育方法是（ ）。