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A
历史性
B
永恒性
C
普遍性
D
相对独立性
正确答案 :B
解析
只要人类社会存在,就存在着教育,这体现了教育的永恒性。
相关试题
国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求,就是( )。
威特金将人的认知方式分为( )。
学习是由经验引起的个体的行为的相对持久的变化。
必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。
教师的道德品质对学生的影响最为重要的时期是( )。
教师法律救济的途径是指教师认为其权益受到损害时,请求解决或补偿的渠道或方 式。一般不包括( )。
能再现的必能再认,可以再认未必能再现。
二、多项选择题(共10小题,每小题2分,共20分)《义务教育法》规定,小学和初级中学的学生享有的权力有( )。
在学生伤害事故处理中,学校责任使用的归责原则是( )。
依据皮亚杰的发生认识论,处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。
( ),最简单的解释就是个人主体自我对客体自我的看法。
教师与教师之间不应存在竞争,应该互助互爱。