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A
教育观念现代化
B
教育制度现代化
C
教育内容现代化
D
教育设备现代化
E
师资队伍现代化
正确答案 :A B C D E
解析
教育现代化的具体内容包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化、教育制度现代化等。
相关试题
三、判断题(本大题共20小题,每小题1分,共20分。判断下列各题正误,正确的打“√”,错误的打“×”。)杜威反对赫尔巴特的教育理论,并提出了“儿童中心、经验中心和活动中心”。( )
在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是( )。
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于( )。
杜威的教育无目的论强调教育的目的就是没有目的。( )
“知子莫如父,知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有( )。
评价是为了促进学生的全面发展,发展性评价的核心是( )。
教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。( )
良好的师生关系的基本特征有( )。
动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放,在我们的( )作用下,造成一种流畅的运动效果。
多动症儿童的行为的主要特征有( )。
学习方面的问题不属于心理健康的问题。
新课程把教学过程看是( )。