55.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在(  )。

76.陈某是某小学教师，李某是陈某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交，而陈某没有开具收据，该校又多次催李某的女儿补交杂费，李某便以这笔钱被陈某贪污为由，到学校找到陈某要求退钱。陈某多次声明自己未收到过这笔杂费，但李某仍不罢休继续与陈某发生争吵，并用一些不堪入耳的话辱骂陈某，且打了陈某一拳，后被围观人员劝开。事后，陈某到当地医院进行治疗，诊断为轻微伤，医药费开支1565元。根据以上材料，李某侵犯了陈某的( )。

个体对自身行为能力的主观判断称为（ ）。

46.皮亚杰的“三山实验”证实了儿童思维带有明显的特点，即( )。

56.在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的基本法律是（ ）。

11.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的提出者是（ ）。

33.某学生在体操技能训练中表现为：整体动作趋向于协调连贯，多余的动作有所减少，视觉控制让位于动觉控制，但动作技能尚未达到自动化，该学生的体操技能属于什么阶段

13.下列不属于认知策略的是（ ）。

60.对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（ ）

72.罗森塞恩的研究表明，小学教师每天只有20%-30%的时间在与学生进行言语交流，而其他大部分时间都花在了管理活动上。特别是随着人们对合作学习和交互学习的重视，教师所扮演的这些角色更为突出。此材料说明这些角色是（ ）

22.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的( )。

62.学校情境中的成就动机至少包括( )。