老师问开开：“你有兄弟吗？”“有。”“兄弟叫什么名字？”“果果。”“果果有兄弟吗？”“没有。”按照皮亚杰的儿童认知发展理论，开开的思维处于（ ）

社会主义的全面发展教育是由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等五部分构成。其中德育是基础，智育是核心。

1903年，美国心理学家洛克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。

小宝在学习过程中，倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题去。他在学习方面的认知风格属于系列性策略。

根据埃里克森的人格发展理论，小学生人格发展的危机是（ ）。

13.教育的“心理起源说”认为教育起源于（ ）。

新课程改革中提出的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感与意志。

我国古代最早的成体系的教育学作品是《论语》。

孟子的教育思想和教学方法承认先天差异，但更强调“学而知之”，主张“有教无类”，重视因材施教。

一、单项选择题：（本大题共40小题，每小题0.5分，共20分）每个小题的备选答案中只有一个正确答案，请将正确答案的代号填涂在《机读答题卡》对应题号的答题框内。截至（ ），我国全面实现九年义务教育。

某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机。