10.在教育活动中法律关系主体认为其合法权益受到损害时，可以请求法律救济。法律救济的渠道包括（ ）。

9.某一年龄的学生群体具有很多共性，但不同个体之间又存在许多差异。为了适应这种情况，在教学中可以采取的相应措施有（ ）。

26.“想得好不如做得好，心动不如行动”，这句话倡导的是（ ）。

41.对弄虚作假、骗取教师资格或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。这属于教育行政处罚中的（ ）。

11.青少年希望摆脱父母的控制，不再被简单地看做“孩子”，能够成为独立自主的个体，首要任务是解决（ ）问题。

9.在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（ ）。

23.学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）。

33.关于终身教育，以下说法不正确的是（ ）。

7.下列属于活动课程特点的有（ ）

8.中国宋朝以后，（ ）成为学校教育的基本内容。

21.教育立法的最后一个程序为法律的表决和通过。（ ）

5.教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。（ ）