36.下列不属于《中华人民共和国教育法》立法目的的是()

7.某小学借助该地特有的醒狮、龙形拳等非物质文化遗产项目，由该校体育教研室教师集体开发了《醒狮表演》和《龙形拳》的课程，并每年定期在学校开展“我是小小传承人”的系列活动。该课程属于（ ）。

43.《小学教师专业标准（试行）》规定教师应该具备的基本理念中不包括（  ）。

1.下列关于中国学生发展核心素养的说法，正确的有（ ）。

27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是( )。

5.一次数学公开课上，王老师一边上课一边看手表。课后，听课的朱老师称赞道：“时间把握得非常好”，王老师也如释重负地说：“教案上的问题总算讲完了。”由此可见，王老师在教学中过分重视（ ）。

11.“认生”不利于幼儿的社会性发展，因此要尽量避免幼儿出现“认生”现象。

17.我国宪法规定中华人民共和国公民享有受教育的权利和义务，其中的教育是指义务教育，

14.让学生按照智力测验或学业成绩分成不同水平的班级，教师根据不同班级的实力水平进行教学的组织形式是（ ）。

3.针对此案例，下列说法正确的有（ ）

10.儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律。（ ）

6.显性和隐性课程互相推动、互相补充，互相作用，在一定条件下可以相互转化。（ ）