一位教师在讲授《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位老师并不做正面回答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。这种家庭作业布置方式，体现了新课程的哪些概念? （ ）

17.在历史课上，同学们学习了第二次世界大战的起源、发展、结果等知识。根据知识的分类，这属于间接经验和程序性知识。（）

19.能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。（）

2.该案例给了我们什么样的启示（）。（不定项）

19.以下关于艾宾浩斯遗忘曲线的观点，说法正确的是（）。①遗忘在学习结束一段时间之后才开始②遗忘的进程是不均衡的③遗忘的趋势的先快后慢④遗忘曲线呈正加速⑤到一定程度就不再遗忘

22.“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”属于教师的教育教学权。（ ）

7.针对该案例，以下说法正确的是（）。（不定项）

33.关于归因对学生学习的影响，下列选项中说法正确的是（）。

29.以下各项影响问题解决的因素中，对问题解决只有消极影响的是（）。

4.德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程。下列关于德育过程的描述中，说法正确的有（）

41.教育部颁发的《教育行政处罚暂行实施办法》中，“撤销违法举办的学校和其他教育机构”“取消其中颁发学历、学位和其他学业证书的资格”，这两条规定属于法律制裁分类中的（ ）。

10.“让学校的每一面墙都开口说话”运用的德育方法属于环境陶冶。（）